为了使全体2009级新生读者能尽快认识图书馆、了解图书馆、做文明读者，10月9日至11日，图书馆开展了为期三天的“2009级新生入馆教育”培训工作。本次培训共举办了21场，累计培训新生3800余人。
近年来，图书馆对新生入馆教育工作予以高度重视，并纳入新学期的首要工作之一，特别是今年新生的入馆教育，馆领导指派专人负责，在上学期末就开始积极筹划，认真编写讲义和PPT，并及时对《图书馆读者手册》进行了更新与充实。
为确保新生入馆教育工作落到实处，这次入馆教育图书馆共派出了7位老师同时进行讲解，培训采用多媒体录像片演示和PPT讲解结合的方式，向新生读者介绍了图书馆的利用、馆藏资源分布、图书借阅流程和借阅规则、馆藏电子资源、图书馆主页服务功能等内容。通过入馆教育，新生读者生动地认识到图书馆与大学生活的密切联系，掌握了利用图书馆资源的方法与技巧，激发了新生读者对图书馆这个第二课堂的热爱之情。由于工作准备充分、组织措施得力，整个教育培训工作秩序井然、气氛热烈，受到新同学的称赞。
新生入馆教育之后，图书馆还将开展“读书月活动”以及多场图书馆资源利用的培训讲座，旨在以多形式、多途径方式来引导学生充分利用信息资源。
